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111年度海山高中【在地敘事 SUPER 少年魅力口說營】計畫
壹、 活動簡介:
新北市教育局為落實新課綱素養導向之教育精神,模擬「少年 TED」之方式,讓學子對在地特色以及文化有基本認知及暸解,故辦理「111 年 SUPER 少年魅力口說營」。
邀請本市20 所學校參與課程,完成培訓之學生將獲得結業證書乙式。此外,營隊透過指導老師進行校內初選,每校1組學生成為校園代表進行線上集訓及實體決賽,共 20 組進行評選,最後由教育局及專業指導老師現場評選最佳 5 組,並獲得頒獎之殊榮。
貳、上課日期: 111年4月9日(六)8:00-16:00、111年4月16日(六)8:00-12:00,共12小時。
參、費用:由新北市教育局經費補助,限名額30名。招收對象為七、八年級國中生,報名洽圖書館讀者服務組~分機271
肆、課程特色
(一)「問題」為中心探究學習:與地方特色緊密結合,培養學生探究思辨和實踐能力。
(二)5C 能力(溝通協調力、團隊合作力、問題解決力、獨立思考力、創造力):規劃適性分
組,讓學生在發掘問題、完成任務中培養團隊溝通協調力及個人表達力。
(三)人文素養:擴展問題面向與深度,提升學生人文價值觀與責任感。
(四) 能力養成: 觀察力、創意力、表達力、合作力
伍、初階課程12節
堂次 |
單元名稱 |
教學內容 |
成果 |
1 |
在地文化風采 |
1.能釐清自己的想法。2.能辨別材料的相關。 3.了解在地文化采風。 |
學習單: 文化心智 |
2 |
地方景物導覽
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1.能掌握解說的內涵。2.能分析合宜的題材。 3.能強調景物的特色。 |
學習單:主題 與構思(講稿 |
3 |
聲情吸睛術
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1.能掌握角色的特徵。2.能表現角色的聲情。 3.能熟練故事的內容。 |
學習單:主 題、肢體與聲音 |
4 |
發表中的設計
|
1.橋段介紹與設計。2.帶領聽眾進入情境。 3.用時間軸、畫面說故事。 |
學習單:從主題到橋段設計 |
5 |
風度翩翩展風采 |
1. 說話的手勢。2. 儀態的練習。 3. 嘗試上台進行發表。 |
學習單: 評審審查表 |
6 |
地方敘事擂台賽
|
1.學生準備拿手的地方文化地景介紹,進行地方敘事擂台賽。 2.能上台展現,報導地方特色。3.評析表演的成果 |
學習單: 擂台賽開打啦! 組員評分表 |
陸、進階課程與實體競賽(前5組代表)
進階6小時課程內容為「簡報設計美學與實作」、「演說大破解與設計實戰」,並參加跨校競賽。獎項「最佳口語表 達獎」、「最佳台風獎」、「最佳簡報呈現獎」、「最佳內容 獎」、「最佳共情獎」。獲獎者將獲頒贈獎狀。得獎之影音將提供新北市教育局運用。
------------------------(報名者請撕下回條,4/6(三)前繳到圖書館)-------------
111年度海山高中【在地敘事 SUPER 少年魅力口說營】報名表 |
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班級 |
年 班 |
座號 |
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學生姓名 |
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本人(家長)同意子女參與口說訓練營 ,此致海山高中 |
家長簽名 |
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聯絡手機 |
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掃描下方QR碼可直接填寫報名表
{{ $t('FEZ003') }}2022-03-15
{{ $t('FEZ014') }}2022-04-14|
{{ $t('FEZ004') }}2022-04-08|
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